El rendimiento y participación de los alumnos superan los promedios nacionales, destacando mejoras en acceso y equidad.
Raleigh, NC. – Los estudiantes de secundaria de Carolina del Norte en 2023-24 participaron y se desempeñaron en cursos de Advanced Placement (AP) de nivel universitario a niveles récord.
Los alumnos superanon tanto los promedios estatales previos como el promedio nacional. Esta mejora es resultado de la colaboración de una década entre el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte (NCDPI) y el College Board, la organización responsable del programa AP.
De los más de 155.000 exámenes AP administrados, el 65.4% obtuvo una puntuación de 3 o más, superando el promedio nacional del 65% y el 59% de Carolina del Norte del año anterior.
Este incremento marca el puntaje promedio más alto para los estudiantes del estado en la última década.
Gracias al aumento en el acceso a los exámenes AP, 8.808 estudiantes adicionales participaron en al menos un examen AP en comparación con el año anterior, llevando el número total de estudiantes examinados a 84.372.
Esto representa un aumento significativo en comparación con los últimos 10 años, además de un incremento de 19.000 exámenes administrados respecto al año anterior.
La superintendente estatal de instrucción pública, Catherine Truitt, elogió el arduo trabajo de los educadores en términos de preparar a los estudiantes para el éxito.
“Superar a la nación es un logro tremendo. Estos resultados son un testimonio de la tenacidad de los estudiantes y el compromiso con su futuro. Aumentar el acceso a los exámenes AP es solo una de las formas en que podemos garantizar que los estudiantes estén preparados para seguir el plan de posgrado de su elección”.
El reporte del College Board 2024 también mostró una mejora en la reducción de brechas raciales y étnicas en el acceso a los exámenes AP:
- La participación de estudiantes afroamericanos aumentó un 19.3%.
- La participación de estudiantes hispanos o latinos creció un 20.9%.
Además, los estudiantes de todas las razas y etnias lograron mejores puntajes en los exámenes.
Un rendimiento exitoso en los exámenes AP permite a los estudiantes obtener créditos universitarios transferibles, lo que puede reducir los costos universitarios.
Investigaciones muestran que los estudiantes que participan en cursos AP tienen más probabilidades de persistir en la universidad y graduarse en cuatro años.
El Dr. Michael Maher, superintendente estatal adjunto de estándares, responsabilidad e investigación del NCDPI, destacó la importancia del aumento de los puntajes de los exámenes de los estudiantes de Carolina del Norte y de los examinados en los exámenes AP.
“Los estudiantes no solo obtienen mejores resultados en los exámenes AP”, afirmó Maher, “sino que también hay más estudiantes que toman los exámenes y obtienen una puntuación de 3 o más. El acceso ampliado a los exámenes AP es un paso importante para ayudar a los estudiantes a prepararse para el plan de estudios postsecundarios que elijan”.
